课后服务全面升级，示范校引领全区义务教育新篇章

教育部门传来重磅消息，备受关注的课后服务示范校建设已正式启动，并将在全区义务教育阶段学校中逐步全面推开。这一举措标志着区域教育服务从“基础保障”向“优质供给”的深刻转型，旨在切实解决家长“接送难、监管空”的痛点，同时促进学生全面发展，提升教育满意度与获得感。

一、 示范引领，树立课后服务新标杆

本次推出的课后服务示范校，并非简单的延时托管，而是经过精心设计与评估的“升级版”服务体系。示范校将率先探索并实践一系列创新模式：

• 内容多元化： 服务内容超越传统的作业辅导，广泛涵盖科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等丰富多彩的项目，充分满足学生个性化、差异化的发展需求。
• 资源整合化： 积极引入校内外优质资源，包括本校教师的特长发挥、退休教师的余热贡献、具备资质的第三方非学科类培训机构，以及社区志愿者、大学生志愿者等，形成育人合力。
• 管理规范化： 建立完善的申请登记、安全监管、质量评估、费用管理等制度，确保服务过程安全有序、高质量运行，让家长放心、学生安心。

示范校的成功经验，将为全区其他学校提供可复制、可推广的范本，带动整体服务水平跃升。

二、 全区推开，构建教育惠民新常态

在示范校探索成熟的基础上，课后服务将在全区所有义务教育阶段学校（小学、初中）中有计划、分步骤地全面实施。这一“逐步推开”的策略，既保证了改革的稳妥有序，也确保了各校能结合自身实际，借鉴示范校经验，打造各具特色的课后服务品牌。

全面推开意味着：

• 全覆盖保障： 所有有需求的义务教育阶段学生都能享受到规范的课后服务，实现从“部分享有”到“全面普惠”的转变。
• 系统性提升： 推动全区学校在课程设计、师资调配、场地利用、安全管理等方面进行系统性优化，将课后服务深度融入学校整体教育教学安排。
• 机制化运行： 形成政府主导、部门联动、学校主体、社会参与、家长支持的长效工作机制，使课后服务成为义务教育阶段不可或缺的组成部分。

三、 聚焦“服务”，深化教育内涵发展

“课后服务示范校”的核心关键词在于“服务”。这一定位深刻体现了教育观念的转变：

• 服务学生成长： 将课后时间转化为促进学生身心健康、培养兴趣特长、拓展综合素质的“第二课堂”，助力“双减”政策行稳致远，实现减负与提质的平衡。
• 服务家庭需求： 有效衔接家长下班时间，缓解家庭尤其是双职工家庭的育儿压力，增强教育服务民生的温度和力度。
• 服务社会和谐： 通过学校承担更多社会责任，减少学生放学后的安全隐患与社会管理成本，营造更加良好的教育生态和社会环境。

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从示范校启航，到全区义务教育阶段学校全面覆盖，课后服务的深化与拓展，是回应社会关切、办人民满意教育的务实之举。它不仅是一项便民工程，更是一项育人工程、一项未来工程。期待在不久的将来，丰富多彩、安全有益的课后活动，能成为每个孩子校园生活中闪亮的篇章，也让优质、均衡、充满温度的教育服务，惠及千家万户，为学生的全面发展和终身幸福奠定坚实基础。